• Ridurre la percentuale degli studenti che abbandonano precocemente la scuola a meno del 10%;
• rafforzare l’apprendimento e la formazione permanente lungo tutto l’arco della vita;
• rafforzare il raccordo tra il primo e il secondo ciclo di istruzione e formazione, per una scelta consapevole e ponderata che valorizzi le potenzialità e i talenti degli studenti.

• L’orientamento costituisce perciò una responsabilità per tutti gli ordini e gradi di scuola, per i docenti, per le famiglie e i diversi attori istituzionali e sociali con i quali lo studente interagisce;
• l’attività didattica in ottica orientativa è organizzata a partire dalle esperienze degli studenti, con il superamento della sola dimensione trasmissiva delle conoscenze e con la valorizzazione della didattica laboratoriale;
• l’orientamento inizia, sin dalla scuola dell’infanzia e primaria, quale sostegno alla fiducia, all’autostima, all’impegno, alle motivazioni, al riconoscimento dei talenti e delle attitudini.

• Nel 2018 il Consiglio europeo ha raccomandato agli Stati membri di sviluppare l’offerta di competenze chiave per tutti i giovani a un livello tale che li prepari alla vita adulta e costituisca la base per ulteriori occasioni di apprendimento nell’ambito della vita lavorativa;
• l’ordinamento vigente prevede la certificazione delle competenze al termine della scuola primaria, alla fine del primo ciclo, e a conclusione dell’obbligo di istruzione.

È un’iniziativa che promuove percorsi di orientamento scolastico e sviluppo delle competenze orientative. Supporta alunne e alunni nella conoscenza di sé, delle proprie attitudini e interessi, nella comprensione delle opportunità scolastiche e formative disponibili. Si inserisce nel quadro delle Linee guida ministeriali per l’orientamento, offrendo moduli formativi strutturati.

Il progetto prevede:

• 30 ore di percorsi formativi per le alunne e gli alunni con l’obiettivo di supportarli nello sviluppo di competenze orientative fondamentali
• un contest per l’assegnazione di borse di studio alle alunne e agli alunni che si iscrivono e completano il percorso
• un’area di supporto alle istituzioni scolastiche per la gestione dell’orientamento e la partecipazione al progetto
• attività formative e informative per docenti e tutor